"Урбанизм — это когда в жопу ебут" https://t.me/mrlibertarian/519 "На "Свободе" вышла хорошая статья о том, как Пригожин захватил рынок поставки продуктов в школы и детсады, и теперь травит детей (https://www.svoboda.org/a/29770318.html). История для России типичная и поэтому хорошо иллюстрирует проблемы не только с детским питанием, а всей путинской системой вообще. По аналогичной схеме коллега Ликсутова по "Трансгрупп" Дмитрий Толстенко удивительным образом раз за разом выигрывает конкурсы на выполнение инфрастурных подрядов мэрии (https://www.rbc.ru/investigation/business/26/12/2014/549c63889a79475910e9700e). Карточка тройка, паркоматы, бог знает что ещё, обслуживает созданная за несколько месяцев до объявления конкурса компания. Как так получилось? Россия! Вы спросите, причём тут урбанисты? Отвечаю. Горящие помойки, неубранные улицы, отравленные дети -- это результат коррупции и кумовства. Это результат неработающего рынка, где вместо конкуренции всё решают только личные связи. Когда я был на эфире у Ильи Варламова, я ему сказал, что проблема не в том, что ему нравится работать ревизором. В прекрасной России будущего это будет достойное занятие. Проблема в том, что ему нравится работать ревизором в концлагере. Потому что ответ на массовые отравления детей в школах не в том, чтобы посылать на кухни популярных блогеров из "Детпит Проектов" наводить там порядок и помогать Пригожину воровать деньги чуть более эффективно. А в том, чтобы позволить рынку нормально выполнять свою работу. Представьте на секунду, что было бы, если бы детей потравил не путинский олигарх Пригожин, а частная компания? Возмущению журналистов не было бы предела. Депутаты били бы кулаком по столу и требовали разбирательств. Санэпидемстанция устроила бы тысячу проверок. Репутация предпринимателя была бы похоронена и на его места пришла более добросовестная компания. Это — положительный отбор. Так работает рынок. А тут — оглушающая тишина. Это не совпадение, это результат централизации властных и денежных потоков. Точно так же, ответ на неубранные улицы и свалки не в том, чтобы посылать Илью Варламова в город Орёл снимать прогулку с мэром. Пока муниципалитеты бессильны, пока города бесконтрольно разрастаются, а все стандарты и вопросы решает мэрия, в российских городах будет очень плохо жить. Потому что города существуют для граждан, а не для модных чиновников и урбанистов, которые возомнили себя богами симсити."

Слухи о важности государства для образования оказались слишком преувеличены: https://fee.org/articles/how-underground-private-schools-are-outperforming-government-schools-in-developing-nations/ "How Underground Private Schools Are Outperforming Government Schools in Developing Nations The success of entrepreneurs in developing countries at meeting the demand for education is quite impressive, especially when compared to the failures of the government alternative. In a very limited sense, there is private education in the developed world, but private schools are almost always heavily regulated by the government. There is also the issue of compulsory attendance laws. Competition in schooling that is unapproved by government bureaucrats is prohibited since attendance does not qualify as actual “education” in the eyes of the government. Therefore, we lack the means to compare an actual free market in education with government schooling. In underdeveloped nations, however, because societies are much poorer, governments lack the resources to crack down on underground private schools. In his book The Beautiful Tree, James Tooley explored and researched numerous poor countries including India, Nigeria, Ghana, Kenya, and China. He described a recurring theme of government education officials not even being aware of private schools for the poor. Usually, they balked at the idea. Private schooling is generally regarded as a luxury for the rich. In cases where government agents did know of the schools, regulation was rarely enforced. Officials did not always visit schools in poor areas, and when they did, a bribe was enough to get them to leave. Tooley’s research showed low-cost, private, usually unregulated schooling to be a thriving market in many areas. In Nigeria, for instance, Tooley wrote: …we’d found 32 private schools in the shantytown of Makoko, none recognized by the government, and estimated that around 70 percent of schoolchildren in Makoko went to private school. In the poor areas of Lagos State more generally, we’d estimated that 75 percent of all schoolchildren were in private schools, of which only some were registered with the government. Writing of a visit to India, he commented: Everywhere among the little stores and workshops were little private schools! I could see handwritten signs pointing to them even here on the edge of the slums. In rural Gansu, China, Tooley’s team located 586 private schools in the villages. “Officially,” there were only 26 schools in Gansu, all of which were government schools in the larger towns. It was a matter of policy in China to deny these private schools existed. After all, China had already declared that universal public primary school had been achieved. Tooley’s research, therefore, provides unique insight into comparing government schooling with private alternatives. [...] Key Findings The studies that Tooley organized in India, Nigeria, Ghana, and China comparing government schools with both private recognized and unrecognized schools confirmed his experiences on the ground interacting with parents and teachers. Below is his summary of the results: Class sizes were smaller in both types of private schools than in public schools Both types of private schools had higher teacher commitment—in the percentage of teachers teaching when our researchers called unannounced. Only on one quality input—the provision of playgrounds—were government schools superior to both types of private schools across all studies. Children in both types of private schools, in general, scored higher on standardized tests in key curriculum subjects than did children in government schools. The higher standards in private schools were usually maintained for a small fraction of the per-pupil teacher cost in government schools."

>There are no bolshy buttons or a flashy floating editing palette.  OCHE BOLSHY BUTTON https://www.omgubuntu.co.uk/2019/02/best-electron-apps

https://www.interfax.ru/russia/650696 "Здание в Красноярске, где накануне произошел взрыв, было построено незаконно" https://twitter.com/treugolny_hui/status/1096351034539159552 "В стране, где даже с плакатиком на улицу выйти нельзя, сразу утащат менты, и вообще, на каждый шаг нужна бумажка, каким-то образом незаконно строят многоквартирные дома, вот жеж интересно как." "Да что дома - огромные ТЦ строят типа "Зимней вишни" в Кемерово. И все, как оказалось, незаконно."

слушай, бнвощь, а ведь жизнь держится всего на двух китах: жрать и срать. мы имеем сферическую в вакууме жизнь (дом, работа, а размножение так вообще хуита на палочке), пусть со сложными связями, но суть вся которых сводится к жратве и сранью. дак почему же вокруг такое изобилие сложных социальных схем, почему ещё не сделали жизнь в которой "всё есть пожрать", у "пожрать есть посрать", и "пожрать и посрать связаны между собой". всё. объект "жратва", у жратвы объекты "посрать" грубо говоря. не нужно плодить отдельные сущности, и как во вселенной, _всё есть пожрать и посрать_.

Hello

как же хочется чтобы жёстко ебали

tfw за 1 пару линейной алгебры понял больше, чем за прошлый семестр. появилась ещё одна новая преподша, которая, как мне кажется, будет жёстко ебать.

кирилл и мефодий

опять пары пиздос

Порекомендуйте интересной, современной, непереводной литературы на иврите.

Who wants to buy his weapons

слушай, бнвощь, а ведь веб держится всего на двух китах: чтение и запись. мы имеем сферическую в вакууме социальную сеть (facebook, steam, а twitter так вообще хуита на палочке), пусть со сложными связями, но суть вся которых сводится к чтению и записи БД. дак почему же вокруг такое изобилие фреймворков, почему ещё не сделали CMS в которой "всё есть объект", у "объекта есть история изменений", и "объекты связаны между собой". всё. объект "юзер", у юзера объекты "сообщения" грубо говоря. не нужно плодить отдельные сущности, и как во вселенной, _всё есть объект_.

我不是中国人，人是你们我很高性

Что ты можешь сделать

Стоит React учить и совать во все дыры, если я умею пользоваться jquery и профессиональной необходимости особо пока не имеется? Вообще от него польза есть какая-то? Пока мне и jquery хватает, с reactом проще фронт энд пилить становится после привыкания? Может быть в будущем свалю с работы и захочу фрилансить, вроде работы на реакте полно...

انهم في كل مكان