Студенты нашего универа протестуют против уменьшения льгот и пособий: http://www.nzherald.co.nz/nz/news/articl.....d=10808162 Мне в принципе похуй, меня эта вся петрушка в любом случае не касается. Но даже интересно, чем это у них закончится.

Читаю http://lenta.ru/chronicles/marsh/ и параллельно пытаюсь решать дифуры. Сочетать получается не очень. Боюсь отойти в душ — мало ли, пока я буду мыться, всё закончится. Дурацкие ритуалы и суеверия, конечно: казалось бы, где я и где этот марш? Но уж очень болею за революцию…

Продолжаю объяснять местным дикарям недопустимость применения проприетарных форматов, генерируя пасты типа вот этой http://pastebin.ca/2113486 Чувствую себя Столлманом. Или Капитаном Очевидность, что, в принципе, то же самое.

Parallel (p+1)-forms on the metric cone $(\widehat{M}=M\times R^+,\widehat{g}=r^2g+dr2)$ are in 1-1 correspondence with a kind of conformal Killing form (called special Killing form) on $M$. If $M$ is compact, oriented and simply connected then the Berger classification for irreducible cone implies that $M$ is Sasakian, Nearly Kahler $6$-dimensional or weak $G_2$ manifold. Otherwise $M$ is the standard sphere. Reference: U. Semmelmann "Conformal KIlling forms on Riemannian manifolds". Хуясе у нас темы семинаров. Переведите на человеческий язык, пожалуйста. Хоть какие курсы надо брать, чтобы тут хоть что-то понимать?

Сегодня сдал последний экзамен в этом году, но отчего-то не чувствую обычных в таких случаях радости и облегчения. С тяжёлым сердцем ухожу на каникулы, нехорошо, неспокойно у меня на душе…

И вообще, чятик, хватит отвлекать меня от матана. Мне завтра алгебру сдавать, а послезавтра анализ, в котором у меня вообще ещё нихрена не сделано. Уйду-ка я в OFF пока.

Сегодня с утра хреново себя чувствовал и проебал две лекции. Зато во сне решил задачку по аффинной геометрии. Оказалось на удивление несложно, если понять, что там на самом деле происходит. Так что может быть оно того и стоило, в конечном итоге.

Есть один препод. Он сказал так: зачёт я поставлю всем, но тех, кто напишет мне текст на N страниц на тему T, я через 2 года (когда мы встретимся снова) сильно ебать не буду. А остальных буду. Ящетаю, что он охуел, и ничего писать не буду. А вы что думаете об этом?

А, всё, разобрался. Собственно, желайте мне удачи и увидимся где-нибудь в июле плюс-минус.

Кстати, я сейчас только что с теста по тому самому матану. Не знаю, что там будет, но по моим ощущениям получился очередной SOSNOOLEY.

Пошёл в универ, через полчаса тест по анализу. Я нихуя не понимаю в анализе, как всегда. Так что пожелайте мне удачи, что ли.

Чятик, есть два курса, один по алгебре, другой по анализу. И оба они используют для композиции функций такой значок \circ, типа маленький кружочек в середине строки. Но при этом в анализе (f\circ g)(x) означает f(g(x)), а в алгебре то же самое обозначение значит g(f(x)). Ну вот как так можно жить? Вообще, с математической нотацией надо что-то делать, потому что это пиздец.

Я уже писал когда-то, что из всех выходок преподов, больше всего на свете я ненавижу, когда они делают документы с заданиями в Micro$hit Word, где ШГ и вместо формул - перманентное КРОВЬКИШКИРАСПИДАРАСИЛО. Но, думаю, на второе место можно смело поставить таких, которые используют-таки латех, но формулы дают списком в array или в itemize, и при этом не ставят \displaystyle. В результате формулы, где есть какие-то дроби, пределы, интегралы итп, получаются сплющенными как ёбаный пиздец и приходится их увеличивать в 100500 раз, чтобы можно было разобрать, что они там накарябали. Хорошо ещё, если можно эти задания заполучить в электронном виде, а если только в бумажном, то вообще пиздец. В прошлом году дали какой-то интеграл, не помню уже, но там была дробь, а в знаменателе e^t. А я сослепу подумал, что e^1, и долго не мог врубиться, чего они от меня хотят, потому что если 1/e оттуда вынести, там было как-то вообще элементарно.

Слушай, бнвачик, а ты можешь мне дать какую-нибудь ссылку, чтобы по-быстрому вспомнить всякие там криволинейные интегралы в комплексной плоскости, всякие там параметризации, теорему Коши и тому подобную петрушку? Я этим на занимался с прошлой весны, и, похоже, совершенно забыл как это делается.

Арргх, у меня ничего не получается! Ни последовательности, ни графы, ни алгебра...Убейте меня кто-нибудь, пожалуйста.

Я тут УКРАЛ для одного из текущих математических курсов вот эту книжку: http://www.gigabook.org/viewnews-137655.html Если бы её покупать, то это 100 с лишним американских долларов или почти 200 наших. Я решил, что ну его нахуй, лучше спиздить. И вообще, что за хуита, я дохуя денег плачу за учёбу и прочее, почему я должен ещё и книжки покупать? Единственное, скан там не очень хороший - читаемый, но выглядит как говно. Может можно его как-нибудь распознать и сверстать по-человечески? А ещё, кстати, интересно, нет ли какого-нибудь места в интернетах, где студентота бы обменивалась учебниками и прочими материалами? Я знаю, что есть либрусек, но такм в основном по-русски. А на международном уровне нет чего-нибудь такого же?

А, кстати, чятик, я тебе рассказывал, как мне в этом семестре не дали взять два курса по Computer Science? В общем история была такая: я хотел взять два курса, но там мне одного не хватало. Я пошёл к преподам, поговорил с одним и с другим, они сказали, мол, всё ок, у тебя результаты хорошие, проблем быть не должно. Но там какая-то тётенька из деканата встала в позу и сказала в таком духе, что раз ты математик - так и занимайся своей математикой, а к нам в Computer Science не лезь. И так мне взять эти курсы и не дали. Как-то даже наш универ упал в моих глазах после этой истории. Потому что ну что это за учебное заведение, где какие-то сраные чиновники решают больше, чем преподы? Самый лучший вуз в Новой Зеландии, пиздец блядь. Не страна, а обосраться просто.

Вот, кстати, список сотрудников нашего математического департамента: http://www.math.auckland.ac.nz/Directory.....ectory.php Как можно видеть, native english-speakers в меньшинстве. В основном всякие индусы, китайцы, арабы, некоторое количество немцев и некоторое количество русских. Впрочем, я думаю, это почти всегда так в современной науке. Чем лучше образование, тем больше "понаехавших".