> Прихожу в кабинет математики. У подруги урок. 8-й класс. На уроке 5 учеников. Проверка  домашнего  задания. Только один парень решил все. Девчонки просто молчат, протягивая тетради без выполненного задания.  Подруга обращается ко мне со словами:"Как быть?  Учиться не хотим. За чем ходить в школу?". Я ей отвечаю, что лучше сидеть в классе чем не знать что делать,  себя занять  как.   А здесь все же общение, друзья-приятели.    Подруга  подготовила  самостоятельную. Посадила детвору друг за другом. 1 вариант. Написала  задание. Две задачки на квадратное уравнение. Мы тихонько болтаем. Настроение у нас не очень. З/плату она получила лишь за ноябрь. И то в половинном размере. Ну, и детей в 3 раза меньше. Могли бы все классы  школы одновременно сидеть в одной классной комнате.  Я наблюдаю за девочкой, сидящей за первой партой. Она  рисует на листике какие-то замысловатые цветы. По девчонке видно, что математика ей по фигу. Настроение написано на лице. Тоска зеленая. Рисует  девочка хорошо. Задачу решать не собирается.  В душе я боюсь, что моя подруга начнет вопить на  девчонку. . Листик чист. Однако, подруга  взяла его, вздохнула и сказала:"У меня тоже плохое настроение. Ничего не могу делать. Но у меня уже есть профессия, а вот как ты будешь жить - непонятно".