давайте поговорим о карго-культах. первое, что наверное приходит на ум - лента hackernews, основной драйвер карго-культов в it-индустрии. новая технология применяется без осмысления ее назначения, просто потому, что ну вот те-то тоже ее используют, и вот эти вот, и на hackernews был большой тред, и вообще для cv хорошо. если бы можно было бы измерить процент карго-культа в индустрии, каким бы он был? 20%? 45%?
но индустрия не самое интересное, есть еще замечательный рассадник карго-культа, школьное образование в любой стране. мы учимся копировать, не осмысляя, из нас выращивают симулякров, подражателей математикам, физикам, химикам, историкам, литературным критикам. нас не учат настоящей математике, нас учат ее языку, но не учат как можно говорить на нем, описывая мир и мысли. нас не учат литературе, нас учат писать возвышенным языком о том, что в книге, которая ссылается на попросту отсутствующий у пиздюка опыт и переживания взрослого саморефлексивного человека, есть смысл, который мы поняли и прочувствовали приблизительно так, как хочет услышать учитель. не удивительно, что лишь единицам везет смутно разглядеть суть предмета в процессе многочисленных попыток копировать его результат.
и не удивительно, что карго-культ может приобретать большие размеры, например быть раздутым до масштаба страны. вот в рф мы умудряемся копировать уйму вещей и идей из развитого мира, не проходя пути развития. и это копирование без понимания ведет к удивительно интересным явлениям, как например государство с конституцией, но без нее, выборами без выбора, знаку равенства между хорошо поработать и заебаться, власти "справедливости"/понятий над законом, культурой ходить по музеям, чтобы ходить по музеям, заполнять бумажки, чтобы было больше работы для заполнения других бумажек.
вот что может быть позитивного в карго-культе в масштабе страны? единственное, что приходит на ум, эта среда рождает криповатое, но чем-то странно цепляющее самобытное искусство, которое сложно найти в других странах. но стоит-ли оно того?
про литературу поддвачну, в остальном зависит от преподов естественных наук, кроме того большинство школия тупые дегенераты, с мозгами атрофироваными компьютерными играми, сериалами и мемесами
@anonymous >с мозгами атрофироваными компьютерными играми, сериалами и мемесами
А могли бы слушать радиорадонеж и зубрить закон божий.
@anonymous теорема эскобара
@anonymous Нет. Ставить знак равенство между свободным выбором контента и тоталитарной пропагандой которую фашисты/социалисты насильственно запихивают детям в глотки, всё равно что ставить знак равенства между тоталитарной диктатурой и свободным цивилизованным обществом.
Свобода это не рабство. Незнание это не сила. А информация не может вредить здоровью или развитию.
@anonymous зачем ты проводишь ложную дихотомию?
@anonymous Это не "ложная дихтомия", это верная аналогия.
@anonymous Про верность аналогий будешь в феминистских пабликах рассуждать
@anonymous ну я вижу что аргументированной позиции у тебя как всегда нет
@anonymous - школота добровольно пьет мочу и деградирует
- а могли бы жрать жрать государственное говно
вся суть диалога. а теперь съеби