@l29ah ну хуй знает, по мне так в основном влажные мечты о дополненной реальности и учителях — искусственных интеллектах. совершено неочевидно, что именно так всё и будет
@goren Дополненная реальность есть уже сейчас: хуй ты куда вывалишься с пользой, не потыкавшись в контупер. Учителя-искусственные интеллекты тоже есть, по крайней мере в виде генераторов задачек и их верификаторов.
@l29ah сейчас в лучшем случае эрзац эрзац. да и то case can be made, что это всё обычные школьно-библиотечные расклады, качественно не отличающиеся от того, что было
хуита, ну можешь ты прочитать главу про диффуры, как тебе это поможет, если ты на них не надрочен; про технологии будущего вообще кроме баззвордов ничего
@arkada чтобы решить экзаменационные задачи не нужно ничего, кроме знания алгоритма. но учить дифуры только для того, чтобы сдать экзамен и благополучно забыть — непонятно кому нужно и зачем
@goren ну хорошо, не хочешь диффуры возьми любой другой менее очевидный пример, где усвоение материала и решение задач требует сколько-нибудь длинной практики, а чтение статьи в вики может быть только началом освоения материала
@arkada мне трудно представить такой пример. если такое и есть, это скорее что-нибудь из тех областей, где (пока) нет нормально разработанной теории, поэтому практики полностью или в значительной мере вынуждены полагаться на рефлексы и интуицию. в этом случае да, нужно рефлексы и интуицию надрачивать, но лучше уж теорию разрабатывать как мне кажется
@arkada Языки скорее построены на запоминании слов и грамматических оборотов. Всё остальное — да, рефлексы и интуиция. Пока алгоритмы не разработаны, после чего это всё смогут машины делать.
@l29ah что именно там капитанского?
@l29ah ну хуй знает, по мне так в основном влажные мечты о дополненной реальности и учителях — искусственных интеллектах. совершено неочевидно, что именно так всё и будет
@l29ah сейчас в лучшем случае эрзац эрзац. да и то case can be made, что это всё обычные школьно-библиотечные расклады, качественно не отличающиеся от того, что было
@l29ah были всякие методички, где только цифры поменять. не суть ваще
@arkada в смысле? зачем надрочен?
@arkada чтобы решить экзаменационные задачи не нужно ничего, кроме знания алгоритма. но учить дифуры только для того, чтобы сдать экзамен и благополучно забыть — непонятно кому нужно и зачем
@arkada мне трудно представить такой пример. если такое и есть, это скорее что-нибудь из тех областей, где (пока) нет нормально разработанной теории, поэтому практики полностью или в значительной мере вынуждены полагаться на рефлексы и интуицию. в этом случае да, нужно рефлексы и интуицию надрачивать, но лучше уж теорию разрабатывать как мне кажется
@arkada Языки скорее построены на запоминании слов и грамматических оборотов. Всё остальное — да, рефлексы и интуиция. Пока алгоритмы не разработаны, после чего это всё смогут машины делать.