В продолжение #HP5STH охуительнейшая история про государственное образование: #L5ZFLY
Скажете, это только в рашке возможно? Да хуй там, везде, где государство контролирует школы, происходит такая же или подобная хуйня. Про ту же америку, например, я находил истории чуть ли не большей степени маразматичности:
http://legalinsurrection.com/2013/12/10-year-old-johnny-jones-suspended-for-shooting-imaginary-arrow/
http://www.krdo.com/news/six-year-old-suspended-for-sexual-harassment/-/417220/23403144/-/ndefbbz/-/index.html
итд.
И вот у меня вопрос ко всем пропонентам государственного образования, и конкретно к @ceyt, который намекал в #HP5STH/XQ2 что у потребителей государственных школ есть какие-то механизмы влияния на поставщика услуг (в лице государства и его министерства образования). Поставьте себя на место ребёнка, который попал в какую-то подобную ситуацию, или, даже лучше, его родителей. Вы знаете, что вашего ребёнка бОльшую часть дня окружают клинические идиоты, в обществе которых он вынужден находиться, и которые призваны его чему-то научить. Притом это совершенно очевидные, неисправимые идиоты, головы которых забиты полнейшим говном уровня "исследований" с пикабу о разрушении психики анимешными девочками, и вы знаете, что они при любой возможности будут пытаться этим же говном накормить и детей. Что вы будете делать? Только конкретно, пожалуйста, по пунктам, мол, сначала сделаю то-то, потом то-то и то-то. Без всяких там общих слов.
напишу про завуча пост на пикабу, а когда завуч придёт в тред, заминусую ему в карму
@l29ah Видимо с тех пор, как я сохранял эту ссылку, она сэкспайрилась. Нашёл ещё живую: https://edition.cnn.com/2013/12/11/living/6-year-old-suspended-kissing-girl/index.html
Собственно "психика" является универсальным аргументом которым можно оправдать абсолютно любое насилие сильного над слабым, абсолютно любое преступление, абсолютно любое нарушение Прав Человека.
При этом психики конечно же вообще не существует. Нет ни такого предмета, ни такого явления. Нет научного открытия психики. Нет здоровой психики, нет больной психики, нет травмированной психики, нет нормальной психики, нет ненормальной психики. Нет психики, никакой. Ни у кого нет.
У тебя чисто советское мышление: не делает стойку при слове «частный» — значит, не наш, значит, за государство. Все, кто не с нами, те против нас, и т. д.
Механизмы влияния на государственную структуру точно такие же, как и на частную. При сравнимом размере последней вообще никакой разницы не будет. Ты почему-то веришь, что в негосударственных организациях работает иной сорт людей. Подождём, пока необходимое их число с Марса завезут.
@ceyt В чём разница между государственными и частными структурами я писал и в прошлом посте, и много раз до этого. Если тебе что-то не нравится в том, что делают частники, ты можешь уйти от них к конкурентам, а они потеряют деньги. Соответственно, у них есть стимул делать так, чтобы тебя всё устраивало, у государственных контор таких стимулов нет. Вот, собственно, и всё, без всяких рассуждений о сортах людей. Как там писали в фрикономике, "экономика — это наука о стимулах".
А теперь ответь, пожалуйста, на вопрос, как я просил. У тебя какая-то патология что ли? Что тебе мешает хотя бы раз в жизни взять и конкретно ответить на конкретный вопрос, который тебе задали?
@l29ah Чё нажать шоб перестать плотить дяде с автоматом? // спусковой крючок не считается
Я фигею: живут в стране, в которой власть номенклатуры конвертировали во власть капитала, государственное принуждение перемешав с частным бандитизмом, и рассказывают сказки про волшебные термины, которые совершенно меняют дело.
@goren Ты не понимаешь, что государственные школы имеют тот же базовый уровень, что и частные и улучшаются ровно теми же методами, что и частные. Государственные структуры, частные структуры — в глобальном масштабе одни и те же конструкции, производимые обществом. Если в обществе люди не хотят или не могут требовать изменений, то и в суперчастной сети гиперчастных школ будет та же самая муть. Поскольку люди от мантры «рыночек, рыночек, рыночек» не меняются, бросаться очертя голову на решение проблемы замены шила на мыло не стоит.
@ceyt Я блять буквально только что написал, что не теми же. В частной школе на первом месте интересы потребителя, потому что он может уйти к конкурентам, соответственно личные интересы преподавателей, методистов и администраторов напрямую зависят от того, насколько клиенты ими довольны, а в государственной они зависят только от государства и его бюрократии, поэтому интересы учеников и их семей вообще не учитываются. И ты можешь наконец ответить на вопрос из /0, или будешь только пытаться заболтать тему?
@goren ответа видимо не будет.