Реквестирую туториалопедию, где как в википедии, только вместо точного описания и случайных ссылок вокруг (по которым можно ходить бесконечно) делается подход, более похожий на учебники, чтоб по туториалопедии можно было как-то более-менее учиться.
@goren Это не связано с асинхронным вики-вариантом ("случайных ссылок вокруг (по которым можно ходить бесконечно)"), это следствие энциклопидически-поверхностного освещения темы.
Тыщи людей в государственных системах образования заняты тем, чтобы создавать программы обучения, эмулирующие ассоциативно-асинхронный стиль: перемешивают предметы, стек тем изучения подбирается так чтобы создать максимально прочные ассоциативные связи между темами. Это следствие из ограничений носителей знаний в современной системе образования: бумажные книги и преподаватели, бродкастящие хардкод на аудиторию. Это все равно что сравнивать ютуб и телевидение.
@lexszero Викибукс -- из того, что видел -- это обычные себе книги, которые пишутся толпой. В целом, можно сказать, что чтоб довести до идеи из /0 потребуется чуть сильнее подробить топики, а также перелинковать с книгами по упоминаемым концепциям как-то. Пока конкретно как это сделать вообще не видится, просто из опыта когда попадал на странички с викибукс -- это были обычные себе такие книги.
// Викихау не смотрел.
@kurkuma Это следствие того, что всякие там вики, как правило, не ставят себе целью кого-то чему-то научить. (Впрочем, зачастую и официальное образование такой цели не ставит, и люди по 10–15 лет протирают штаны в учебных заведениях, зазубривая хуиту до экзамена, а после вузиков идут работать стажёрами и уже там начинают учиться.) Википедия — это справочник, туториалы и учебники она не заменяет.
@goren зайди на RC-форумы (но нельзя сказать что они учились только по энциклопедиям, так как не ставили себе цели ограничивать себя только ими. еще форумы)
@anonim мне курсера как раз не нравится тем, что там слишком многое от классического образования. слишком все линейно.
дарю идею для стартапа: викифицированные обучающие видео. типа видосы по разным микротемам, но с кликабельными областями (из существующего по функционалу ближе всего аннотации на ютубе, но их никто не использует дальше ПАЛЕЦ В ВЕРХ САБСКРАЙБ АШДИ)
@anonim учебники как раз мало кто читал. потому что после того как попали в тему и прониклись, уже обладали багажом базовых знаний и учебники читать становится скучно из-за того что там большая часть уже известна
@anonim сгенеренные — не то. можно по сути брать уже существующие в курсере, кхане и тупо делать слой с кликабельными прозрачными областями, перелинковывающие видосы между собой.
@kurkuma Не она, я забыл название, форсили года три назад, типа из кучи источников софтом собирается видео, озвучивается говорилкой, етц, вроде там и править можно было текст, чтобы полущ, получалось норм.
карочи всё, что тебе надо, уже существует, просто мало контента (как на википедии)
алсо лайк если багор от того, что в вики форсится создание знаний на всех языках (потому что повышается доступность) вместо создания более хороших знаний на ~основных языках (или языке)
@238328 Не багор, всё правильно делают. В любом случае люди, которые углубляют и повышают качество статей на каком-нибудь одном языке и те, кто переводит их на язык племени мумба-юмба — это разные люди, они всё равно друг друга не заменяют.
@goren Учебник — книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области и используемая как в системе образования, на различных её уровнях, так и для самостоятельного обучения.
@kurkuma не понял штоле? Лень приводить примеры статей, где части или целые статьи на рюсском лучше, чем оные в английской вики (нет, статьи не про локальное говно)
@goren хуй знает, у меня нет данных
офк, что те, кто может только переводить, пускай делают что угодно
но те, кто обладает знаниями и может их пилить в вики, пускай пилит в НОРМАЛЬНЫЙ ОБЩАК
@anonim пускай будут, никто не запрещает (есть же миллионы переводчиков!!)
но зачем обделять знаниями бо́льшую часть пользователей (что еще препятствует их распространению-переводу)? //инб4 кококо я химка-дамасед знаю только рюззки и пилю приколюхи в вики и нас таких большинство
@goren 1) если обладаешь базовыми знаниями по предмету, то дает минимальное вовлечение: не учишь а повторяешь, сложно скроллить
2) линейность
3) централизация на автора и его компетенцию как гаранта полноты и глубины освещения темыэнивей, я не вижу смысла в современном мире кому-то пользоваться таким архаичным форматом, даже в плане художественной литературы
@goren Смотри статьи по русскому авангарду, по биологии несколько человек охуенные статьи писали, по пердолингу и физике — какие-то преподаватели зачисляли это как курсовую, если статья хорошая или избранная, даже проект был на самой википедии, сейчас найти что-то не могу.
@kurkuma Чтобы контрибутить на ингрише, надо не просто знать ингриш, надо очень неплохо его знать. Если ты напишешь там хоть какую супер-умную статью, но с языком на уровне "функция сказал что не есть значение", её пидорнут и не оглянутся. На таком уровне ингриш знают немногие, особенно в пидорахии, нихонии и прочих азиопах.
Какие-то вы тепличные дохуя, учебники их не устраивают, линейность-хуейность. И вопросы эти охуительные: порекомендуйте гоный учебник. У вас просто мотивации нихуя нету потому что вы пытаетесь сделать то что вам не нужно. Всякий кто пытается сделать то что ему не нужно соснёт. Палю: если хочешь чему-то научиться - начинай с любого учебника с любого места, системность нинужна, не получается - меняешь учебник пока не получится, итеративный генерик метод. Всегда так делаю, успешен.
@kurkuma пруф или есть данные о том, что существует хотя бы один мудак, могущий в сабж с уже годной статьёй, который сможет перевести на инглиш // композабельно
@kurkuma Если знаешь — можешь легко проскроллить, путен не запретил. Ну и да, всё зависит от автора и от его способности последовательно излагать материал. Конечно, такой формат лучше работает там, где даются не просто знания, а конкретные навыки, но он не изжил себя и ещё долго будет актуален.
@kurkuma я бы за, если бы я понимал что-то о усвоении знаний и сабж был бы достаточно ок // хули ты тогда не страдаешь вместе со мной от отсутствия мета-информации в текущем ВЕЗДЕ?
Ощущаю в данном обсуждении присутствие веры в то, что если очень много людей поработают тяп-ляп над одним и тем же проектом, выйдет заебись (девять беременных выносят ребёнка за один месяц), а также в то, что если в IT куча плохо документированных технологий, построенных с минимальным применением теории и находящихся в статусе вечной беты, работает, то и в других областях должно быть так же. Также погуглите, почему Википедия — плохая энциклопедия.
Математике могут учить математики, а могут — выпускники педагогических вузов. Результаты разные, программа (искомое в поставленном вопросе) может быть одна и та же.
@kurkuma С практическими, например. Самый распространённый и избитый пример — мудицина. Если ты ей не учишься систематически, хуй ты кого вылечишь. (С математикой, например, так же, но математика — во многом вещь в себе, так что про неё можно не говорить).
@ceyt всем очень интересно что ты там ощущаешь
> если в IT куча плохо документированных технологий, построенных с минимальным применением теории и находящихся в статусе вечной беты, работает, то и в других областях должно быть так же
если что-то хуево задокументированно — это либо только что появившееся что-то, либо древнее ненужно.
> Также погуглите, почему Википедия — плохая энциклопедия.
погугли %смешной абсурдный форс%
> Математике могут учить математики, а могут — выпускники педагогических вузов.
непонятно какое отношение имеет к
@kurkuma Хули? Базовую органику выучил, а дальше вообще нихуя не важно на самом деле, только ебашишь паперы. // но на самом деле тру посоны, которые не просто синтезируют формулу из википедии, а эти формулы дизайнят и потом тестят канеш побольше знают
@goren фармакологию можно изучить достаточно по одной английской википедии, а это уже значительная часть мудицины. операции на учебниках ты энивей не научишься делать. с математикой тоже проблем не вижу.
@anonim базовая органика нужна только для диванного "оченама пахожена на %knownPAD%, будет таращить". //а блджад, ты про дизайнеров, я про тестеров вообще
@ceyt Википедия лучше всех существующих до нее энциклопедий, это как говорить, что машина плохая, потому что требует бензин и воняет, не то что повозка на конной тяге.
@kurkuma Нельзя, к сожалению. Начнёшь лечиться по википедии — залечишься так, что потом не откачают. У медиков их программа: анатомия, физиология, патфизиология и так далее — существует уже 100500 лет, и все усилия как-то её сократить ни к чему не приводят. Все попытки создать альтернативные мудицинские школы, где бы люди учились асинхронно, нелинейно и самостоятельно, приводили в лучшем случае к появлению новой группировки фриков, а больше ни к чему.
@anonim ну я про RC форумы, а не про RC форумы уровня спайсфорумов.
там где чуть ли не всю фармакодинамику выясняют чисто по тому как пупырышки на хуйце вылазили
@anonim нужен просто универсальный язык! чтобы по-честному и все говорили на нём как москванахи! //ну так офк, я и писал, что надо форсить путь "знания человека (говорящего на ненужном язык) -> перевод/всеобщий форс языка(офк ле, просто надо больше пунктов для аргумента!)/редактора -> знания написанные на основном каком-то языке", а не "запиши знания только на своём языке, а там бог разберётся"
@anonim образование тут мало поможет, так как вычисление не по "звуку двигателя" предполагают сложные дорогостоящие исследования, которые в rc никто себе позволить не может, максимум посчитать ld50 на крысах
а на тех же сайдэффектах можно уже получить основной каркас фармакокинетики и фармакодинамики
@kurkuma
- Я намекаю, что IT в целом — инженерная, а не научная область с кучей недостатков. Под документированием понимется не список аргументов функции, а ситуация, в которой люди не пишут и изучают миллионы тем, посвященных всевозможным проблемам, а просто начинают работать с той или иной технологией. До этого, само собой, ещё далеко.
- Википедия — это Википедия. В основном — способ удовлетворения любопытства. Если тебе интересно, что такое «синефильный хризопрацетонапрус» — можно открыть и посмотреть. Если синефильный хризопрацетонапрус оказывается прямо перед тобой, то Википедия тебе не поможет, нужен специалист по хризопрацетонапрусам, который разбирается в предмете гораздо лучше и со всех сторон, потому что изучал требуемые частные области знаний.
В качестве обучения — это в лучшем случае методички. Среднее значение и доверительный интервал по ней найти научишься, крутить ручки Чернобыльского реактора так, чтобы он не взорвался — нет. Между прочим, превосходный пример, к чему приводит твоё отношение к проблеме. Вместо учёных, разбирающихся в проблеме, там были техники, отовсюду понемножку проинформированные, чтобы могли выполнять работу.
Ну, ещё она обречена отставать от переднего края науки. Во-первых, потому что понимание проблем современной науки требует соответствующего уровня знаний, которого неспециалисту взять неоткуда. Следовательно, статьи упрощаются в ущерб смыслу. Во-вторых, потому что учёные соответствующего уровня пишут статьи не в Википедию, а в журналы, и понимают, насколько глупо объяснять на пальцах их работу. Остаются дилетанты, пользующиеся научно-популярными объяснениями, т. е. испорченный телефон в третьих руках.
- Человек, который осилил школьную программу и в состоянии объяснить её другим людям, не обязательно будет понимать более общие закономерности, стоящие за уже известными феноменами и/или будет в состоянии найти их самостоятельно. Об этом речь и идёт — вы прикладную науку приравниваете ко всей целиком.
@238328 Нужно что-то подобное опеннету, чтоб для каждой хуйни писалась основная инфа (коротко), а затем напоминание о том, что это такое (или прочий контекст). То есть сейчас википедия пытается дать максимально точное определение с кучей терминов, а неплохо бы иметь что-то подобно "интуиции" в пэйперах.